Туристско-краеведческий профиль учреждения организует работу следующих объединений по интересам: «Туризм и спортивное ориентирование», «Спортивное ориентирование», «Туристско-прикладное многоборье в технике пешеходного туризма», «Юный краевед», «Скаутский клуб» и др.
Занятия организуются с учетом возрастных и физиологических особенностей обучающихся. Программы объединений по интересам разработаны на основе типовых программ дополнительного образования детей и молодежи (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 20.10.2023 № 325).
Программы реализуются на базовом уровне обучения с целью формирования разносторонне развитой, нравственной зрелой, творческой личности обучающегося средствами туризма и краеведения.
«Туризм и спортивное ориентирование»
(руководители – педагоги дополнительного образования Гусев Владимир Владимирович, Суббот Ирина Дорофеевна)
Спортивное ориентирование и туризм все шире используются во всём мире как средство активного отдыха, развития личности, укрепления здоровья, повышения культурного уровня человека, разумного использования свободного времени.
В спортивном ориентировании и технике пешеходного туризма интегрируются все основные стороны воспитания: идейно-нравственная, трудовая, эстетическая, физическая, патриотическая и др.
Занятия туризмом и спортивным ориентированием направлены на одновременное освоение азов техники пешеходного туризма и спортивного ориентирования и обретения соревновательного опыта. С возрастом происходит разделение обучающихся по направлениям деятельности с учётом их индивидуальных способностей и интересов: одни продолжают заниматься только спортивным ориентированием, другие – техникой пешеходного туризма. На третьем и последующих годах обучения более углубленно изучаются и совершенствуются тактико-технические приёмы и методы в ориентировании и туризме.
«Спортивное ориентирование»
(руководители – педагоги дополнительного образования Копоть Олег Геннадьевич, Белошицкий Василий Николаевич, Кушнеров Павел Александрович)
Спортивное ориентирование интересно обучающимся разных возрастов. Воспитательная, образовательная, оздоровительная стороны этого вида спорта многогранны и способствуют гармоничному развитию личности.
В течение первых двух лет обучающиеся проходят курс формирования умений и навыков ориентирования, приобщаются к учебно-тренировочному процессу и начинают совершенствовать спортивное мастерство. В последующие годы ведется учебно-тренировочный процесс по совершенствованию спортивного мастерства и по улучшению личных спортивных достижений.
«Юный краевед»
(руководитель– педагоги дополнительного образования Вишневецкая Ирина Алексеевна).
Краеведение позволяет приобщать детей к всестороннему изучению своей малой родины, возрождению региональных культурных традиций и обрядов, сохранению историко-культурного и природного наследия.
На занятиях в объединениях по интересам обучающимся создаются условия для формирования общечеловеческих гуманистических ценностей; практические и теоретические виды занятий способствуют развитию интереса к изучению родного края, являются начальным этапом формирования научно-исследовательских навыков учащихся. В ходе освоения программы объединения по интересам обучающиеся изучают культурные и духовные традиции белорусского народа, знакомятся с экономическим, историческим, природным, художественным, а также комплексным краеведением.
«Следопыты родного края»
(руководитель – педагог дополнительного образования Борисова Янина Владимировна)
Занятия в объединениях по интересам содействуют нравственному, эстетическому, экологическому и физическому воспитанию обучающихся. Содержание программы опирается на местный краеведческий материал и изучение географии и истории как учебных предметов и становится более понятным, интересным, привлекательным и практико-ориентированным для обучающихся.
Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети знали истоки, историю, культуру своего края. На занятиях в объединениях по интересам обучающиеся изучают прошлое и настоящее родного края, обычаи, традиции и духовную культуру своего народа. Занятия способствуют расширению знаний по географии, биологии, экологии, истории, полученных в учреждении общего среднего образования. Благодаря спланированной работе учащиеся вовлечены в активную практическую деятельность.
«Туристско-прикладное многоборье в технике пешеходного туризма
(ТПМ в ТПТ)»
(руководители – педагоги дополнительного образования Новик Василий Владимирович, Суббот Ирина Дорофеевна)
Туристско-прикладное многоборье – самостоятельный, активно развивающийся вид спортивного туризма и соревнования, целью которых является выявление сильнейших команд и спортсменов, повышение их технического и тактического мастерства. Программа раскрывает такие вопросы, как техническая и тактическая подготовка, общая и специальная физическая подготовка, изучение правил соревнований. Важным элементом обучения также является участие в соревнованиях и учебно-тренировочных сборах.
Программа представляет собой новый проект в области подготовки обучающихся, занимающихся ТПМ в ТПТ, с использованием практического опыта многолетней работы педагогов дополнительного образования детей и молодежи Республики Беларусь по данному направлению.
Отличительной особенностью программы является одновременное получение теоретических знаний учащихся с овладением практическими навыками.
«Скаутский клуб»
(педагог дополнительного образования - Дмитриева Елена Георгиевна)
Программа объединения по интересам направлена на создание условий для социальной адаптации подростка, его личностного развития с учетом гендерного аспекта формирования личности и возможностей для самореализации.
Занятия объединения по интересам рассчитаны на подростков с целью формирования у них нравственных принципов, ценностных ориентаций, культуры межличностных отношений, трудолюбия, отзывчивости, любви к Родине.
Программа объединения по интересам носит интегрированный характер, придерживается принципов детского общественного объединения «Ассоциация белорусских гайдов» и состоит из самостоятельных тематических модулей, включающих в себя базовые знания и навыки здорового образа жизни, элементы походной практики, исторического и природного краеведения.
«Пожарно-спасательный спорт»
(руководитель – педагог дополнительного образования Козлов Владислав Вячеславович)
Программа направленна на обучение учащихся среднего и старшего школьного возраста, имеющих склонность к спортивным состязаниям
в более сложных условиях работы спасателя, приближенных к реальным. В процессе занятий у подростков приобретается жизненный опыт, развиваются командный дух и ответственность, ловкость, воображение, умение правильно и быстро действовать в нестандартных ситуациях.
Содержание программы мотивирует к профессиональному выбору: обучающиеся в полной мере осознают важность профессии спасателя, необходимость владения знаниями этого направления деятельности, потребность быть физически развитым, быстро ориентироваться
в окружающей обстановке. Подростки обучаются правильно оценивать различные ситуации, приобретают элементарные навыки, используемые при работе спасателями, ведут пропаганду здорового образа жизни
и профессии спасателя.