ОНЛАЙН-ЗАПИСЬ В ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО ИНТЕРЕСАМ
«Начальное техническое моделирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Береснева Марина Николаевна)
«Начальное техническое моделирование» — это объединение по интересам, где учат делать своими руками простые макеты архитектурных объектов, техники из бумаги, картона, дерева и других простых материалов. Ребята знакомятся с чертежами, учатся работать с базовыми инструментами и развивают инженерное мышление.
Польза для рук: Дети учатся аккуратно резать, клеить, собирать детали и работать с простыми инструментами. Это развивает мелкую моторику и ловкость.
Ум и логика: Ребенок учится читать чертежи и схемы, понимать, как устроены механизмы, и мыслить объемно (пространственно).
чество: На занятиях можно придумывать свои дизайны и дорабатывать готовые модели, фантазировать и экспериментировать.Первый шаг в профессию: Это база для серьезного технического творчества, робототехники, судомоделирования, авиамоделирования и 3D-проектирования в будущем.
«Lego-конструирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Береснева Марина Николаевна)
В данном объединении учащиеся работают с конструктором LEGO WEDO, развивают мелкую моторику пальцев, конструируя различные машины и механизмы, развивают инженерное мышление и приобретают первые навыки программирования и робототехники.
«Авиамоделирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Сметюх Андрей Николаевич)
Объединение по интересам "авиамоделирование"— это занятия для тех, кто интересуется авиацией, конструированием и техникой. Учащиеся создают и запускают авиамодели, изучают основы аэродинамики, развивают инженерное мышление, точность и навыки командной работы. Занятия подходят для детей и подростков разного уровня подготовки.
«Веб-разработка»
(руководитель – педагог дополнительного образования Богуш Елизавета Андреевна)
Веб-разработка это творческое объединение для начинающих, где мы с нуля учимся создавать сайты. Здесь нет скучной теории — сразу погружаемся в процесс и видим результат своих действий в браузере уже через 5 минут после старта. Мы даем навык, который позволяет превратить идею в работающий сайт за пару часов.
Чему учим?
1. Верстке (HTML): Создаем «скелет» страницы — тексты, картинки, таблицы, ссылки и формы.
2. Дизайну (CSS): Оживляем страницу — подбираем цвета, шрифты, отступы, делаем адаптив под телефон и анимации.
3. Главному навыку: Учимся не запоминать код, а искать решения и понимать, как работают инструменты разработчика
Зачем это нужно?
- Для развития: Прокачка логики, внимания к деталям и креативности.
- Для учебы: Помощь в проектной деятельности, создание портфолио для поступления.
- Для будущего: Понимание, как устроен интернет. Это база, которая пригодится даже если вы не станете программистом, а пойдете в маркетинг, дизайн или менеджмент.
«Цифровой дизайн»
(руководитель – педагог дополнительного образования Богуш Елизавета Андреевна)
Мы учимся не просто рисовать, а создавать цифровые продукты, которыми пользуются люди: от логотипа до полноценного макета приложения. Здесь главное — вкус, логика и умение донести идею через картинку.
Чему учим?
- Figma (главный инструмент): Создаем интерфейсы сайтов и мобильных приложений, прототипы с переходами по клику.
- Illustrator: Рисуем векторные иконки, логотипы, персонажей и инфографику (это не выцветает и не теряет качество при увеличении).
- Canva: Быстрые решения для соцсетей, презентаций, постов и обложек — учимся делать красиво за 5 минут, используя готовые шаблоны и фишки композиции.
- Главный навык: Работаем с сетками, типографикой и цветовыми сочетаниями.
Зачем это нужно?
- Для самовыражения: Возможность превращать фантазии в визуальные истории.
- Для школы и проектов: Красивые презентации, плакаты для мероприятий и портфолио для творческих конкурсов.
- Для профессии: Дизайнер интерфейсов (UI/UX) — одна из самых востребованных и высокооплачиваемых цифровых профессий. Также эти навыки нужны маркетологам, блогерам и предпринимателям для упаковки своих продуктов.
«3D-моделирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Богуш Елизавета Андреевна)
3D-моделирование — это мир объемного конструирования и виртуальной реальности. Здесь мы не рисуем на плоскости, а строим трёхмерные объекты, которые можно покрутить, рассмотреть со всех сторон и даже «потрогать» в очках виртуальной реальности. Это как цифровой конструктор и скульптура одновременно.
Чему учим?
- Моделированию форм: Создаем простые предметы (кубики, чашки, стулья) и сложные объекты (машины, персонажи, здания) с помощью полигонов.
- Текстурированию: Накладываем «шкурку» — учимся делать объекты деревянными, металлическими, стеклянными или шершавыми, подбираем цвета и рисунки.
- Освещению и рендеру: Выставляем свет и создаем фотореалистичные картинки (визуализации), которые не отличить от настоящей фотографии.
- Анимации: Оживляем модели — заставляем их двигаться, вращаться, летать или ходить (основы создания коротких 3D-мультфильмов).
Зачем это нужно?
- Для пространственного мышления: Развивает фантазию, глазомер и умение мыслить в 3D-пространстве (это пригодится даже на уроках геометрии и черчения).
- Для творчества: Возможность создавать свои миры, игровых персонажей и сувениры на заказ.
- Для профессии: Это навык №1 в игровой индустрии, архитектуре, дизайне интерьеров, рекламе (3D-билборды) и кинематографе (спецэффекты). Профессия 3D-визуализатора сейчас очень востребована и высокооплачиваема.
«От уравнений до чертежей»
(руководитель – педагог дополнительного образования Жданко Анна Дмитриевна)
«Маги чисел»
(руководители – педагоги дополнительного образования Вербицкая Жанна Сергеевна, Новосельцев Александр Владимирович)
«Фотоискусство»
(руководитель – педагог дополнительного образования Грицук Виталий Константинович)
«Фотоискусство» - это объединение по интересам, где можно научиться делать красивые снимки, понимать устройство фотоаппарата, видеть необычное в простых вещах и развивать творческое мышление.
Чему учат в объединении
- Технике: как правильно настроить камеру или телефон, выбрать объектив и выставить свет;
- Композиции: как строить кадр, находить удачный ракурс и расставлять главные акценты;
- Обработке: как улучшать готовые снимки в специальных программах на компьютере или в смартфоне;
- Взгляду на мир: как замечать детали, красоту природы и эмоции людей.
Зачем это нужно:
- Для себя: чтобы оставить на память яркие моменты и вести красивый личный блог;
- Для развития: чтобы стать увереннее в себе, развить вкус и творческие способности;
- Для профессии: как первый шаг к карьере репортажного или художественного фотографа.
«Стендовое моделирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Корнелюк Александр Степанович)
"Стендовое моделирование" - объединение по интересам, где учат создавать точные уменьшенные копии реальной техники, зданий или фигур.
Чему учат в объединении:
- Точному ручному труду: работа с мелкими деталями, клеем, красками и специальными инструментами;
- Чтениею схем: понимание чертежей, инструкций и масштабов;
- Очному ручному труду: работа с мелкими деталями, клеем, красками и специальными инструментами;
- Истории: изучение реальных прототипов моделей, техники (самолетов, автомобилей, кораблей и т.д.) событий;
- Усидчивости и планированию: умение доводить сложную работу до конца и планировать действия на несколько шагов вперед.
Зачем это нужно:
- Развитие мозга и рук: улучшается координация движений и концентрация;
- Инженерный интерес: пробуждается тяга к конструированию, моделированию и наукам;
- Снятие стресса: кропотливый процесс помогает отвлечься и учит терпению;
- Готовый результат: ребенок получает красивую коллекцию моделей, созданных своими руками.
«Программирование Scratch»
(руководитель – педагог дополнительного образования Кунцевич Владислав Валерьевич)
Хочешь создавать игры, а не просто в них играть?
Кружок программирования на Scratch — это место, где идеи оживают! Здесь дети от 9 лет учатся создавать собственные игры, анимации и интерактивные истории — без скуки и зубрёжки, только практика и творчество.
Scratch — это визуальный язык программирования от MIT, где код собирается как конструктор LEGO: просто перетаскивай блоки и смотри, как твой проект оживает на экране.
Чему ты научишься?
1. Создавать собственные игры и анимации с нуля
2. Мыслить как программист и решать задачи творчески
3. Работать в команде и презентовать свои проекты
4. Участвовать в конкурсах и викторинах
Как проходят занятия?
Формат Описание
1. Практика - Создаём проекты шаг за шагом
2. Разбор - Анализируем крутые примеры и улучшаем свои работы
3. Творчество - Генерируем идеи и воплощаем их в жизнь
4. Конкурсы - Викторины и челленджи на знание Scratch
Кому подойдёт?
Детям и подросткам от 9 лет — опыт не нужен, берём с нуля!
Что ты получишь в итоге?
По окончании ты сможешь создавать полноценные проекты на Scratch, понимать логику программирования и алгоритмическое мышление — навыки, которые пригодятся в школе, на олимпиадах и в будущей профессии.
«Программирование — это не наука для избранных. Это суперсила, которую может освоить каждый!»
«Робототехника LEGO»
(руководитель – педагог дополнительного образования Кунцевич Владислав Валерьевич)
Хочешь собрать робота и заставить его двигаться по твоим командам?
Кружок LEGO Mindstorms EV3 — это настоящая инженерная лаборатория, где дети и подростки строят роботов, программируют их и соревнуются друг с другом. Здесь нет скучных учебников — только руки, детали и живые эксперименты!
Чем ты будешь заниматься?
Направление - Что делаем
1. Конструирование Собираем роботов из LEGO с нуля
2. Программирование Пишем команды — робот выполняет
3. Алгоритмы Учимся думать логически и решать задачи
4. Эксперименты Тестируем, ломаем, улучшаем
5. Соревнования Участвуем в робото-баталиях и конкурсах
6. Команда Работаем вместе над общим проектом
Что ты получишь?
1. Инженерные навыки — поймёшь, как устроены реальные машины и механизмы
2. Логическое мышление — научишься решать сложные задачи пошагово
3. Творческий подход — твои идеи станут реальными работающими устройствами
4. STEM-фундамент — база для будущей профессии в IT, робототехнике или инженерии
5. Опыт соревнований — участие в конкурсах и олимпиадах по робототехнике
Кому подойдёт?
Детям и подросткам, которые интересуются:
- Наукой и технологиями
- Программированием и механикой
- Роботами, машинами и гаджетами
- Созданием чего-то своего руками
«Здесь ты не просто учишься — ты изобретаешь!»
«Скоростная радиотелеграфия»
(руководитель – педагог дополнительного образования Нестерук Валентина Федоровна)
"Скоростная радиотелеграфия"— это объединение, где учат передавать и принимать на слух тексты из букв и цифр с помощью азбуки Морзе и специального ключа; развивают память, слух и реакцию; готовятся и участвуют в соревнованиях по радиоспорту.
Чему учат на занятиях:
- азбуке Морзе: учат быстро слышать, узнавать и записывать точки и тире на слух.
- работе на ключе: учат передавать сообщения четко и на высокой скорости.
- основам радиодела: знакомят с устройством радиостанций и правилами эфира.
- спортивным дисциплиам: тренируют скоростной прием и передачу текстов, а также компьютерное тестирование.
Зачем это нужно:
- развивается мозг: улучшается память, концентрация внимания и музыкальный слух;
- получить спортивный разряд и выступать на соревнованиях по радиоспорту;
- обеспечивать надежную связь: азбука Морзе работает при самом слабом сигнале, когда голос в эфире не слышен;
- полезное хобби: общение с радиолюбителями со всего мира.
«Техническое моделирование»
(руководитель – педагог дополнительного образования Покиньборода Дмитрий Григорьевич)
Объединение по интересам "Техническое моделирование"— это занятия, где дети создают и собирают различные модели: механизмы, конструкции, транспорт, простые устройства и т. п.
Он развивает:
- техническое мышление — понимание, как устроены и работают механизмы;
- логику и пространственное мышление — умение представлять детали и их расположение;
- мелкую моторику и аккуратность;
- навыки работы с чертежами, схемами и размерами;
- творческое мышление — возможность придумывать и конструировать собственные модели;
- усидчивость и внимание — модель не всегда получается с первого раза;
Ребята получают навыки работы с инструментами и материалами.
«Юный мотоциклист»
(руководитель – педагог дополнительного образования Шумаков Валерий Викторович)
Занятия в мотокружке дают неограниченную возможность приобщаться к техническому творчеству, помогают расширить возможности выбора дальнейшего пути, личностного и профессионального развития. Изучение современной мотоциклетной техники, понимание процессов при работе двигателя, овладение слесарным инструментом при техническом обслуживании, ремонте, подготовке мотоцикла к занятиям или спортивным соревнованиям способствует повышению общего образовательного уровня ребенка. Овладение навыками вождения мотоцикла, знакомство с правилами дорожного движения и основами безопасности на транспорте, умение правильно реагировать на дорожную обстановку, доведение техники управления мотоциклом до совершенства, а также отработка способности интуитивно прогнозировать развитие дорожной ситуации и правильной оценки – вот основополагающее условие достижения высокого водительского мастерства.
